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Category: ENSEIGNER

Cette rubrique vous permettra d’accéder à des ressources numériques pour faciliter et dynamiser vos séances pédagogiques.

DictIA, un générateur de dictées libre et gratuit

Arnaud Champollion, ERUN et auteur des outils Educajou propose sa nouvelle application : DictIA

Celle-ci permet de générer des textes de dictées en quelques secondes. L’enseignant définit un niveau de classe, une priorité orthographique ou grammaticale, le temps de conjugaison du texte et les mots spécifiques qu’il souhaite intégrer au texte.

Il peut aussi définir un nombre de mots et de phrases, une version adaptée ou à trous, une thématique et même un style littéraire à la manière d’un auteur.

À partir de ces paramètres, DictIA va produire une invite (ou prompt) spécifique. Il suffit donc cliquer sur  un moteur d’IA comme Perplexity, ChatGPT, Mistral ou Claude pour obtenir des propositions.

Ajouter le site “la Tête à Toto” en page d’accueil sur les navigateurs

A l’ouverture des PC mis à disposition des élèves, il est possible d’afficher un site internet à l’ouverture des navigateurs.

Le site de la Tête à Toto propose un ensemble de liens vers des sites que les élèves utiliseront dans le cadre de la classe. Ces sites sont classés par cycle du côté de l’élève. Il existe aussi un ensemble de sites prosposés aux enseignants.

 

la procédure pour le navigateur Firefox

la procédure pour le navigateur Chrome

 

IOTA : une appli pour travailler les compétences du CRCN et les CPS

Le projet IOTA (Informatique Ouverte à Tous les Apprenants) porté par l’association 42 et soutenu par l’éducation nationale s’adresse aux enseignants de CM1 et CM2 et vise à favoriser un enseignement du numérique basé sur l’apprentissage entre pairs (peer-learning).

L’ objectif : La plateforme IOTA vise à éveiller la curiosité et l’esprit critique des élèves, à développer leur créativité grâce à diverses activités en lien direct avec le CRCN et à favoriser le développement des compétences psychosociales.

Le déroulement d’une séance : une dizaine d’élèves de CM doivent utiliser chacun un ordinateur pour travailler différentes activités proposées par IOTA. Lorsque l’un d’eux rencontre une difficulté, il peut cliquer sur le bouton “besoin d’aide”. Alors, d’autres élèves seront informés et pourront proposer d’aider leur camarade. L’élève désigné se déplacera physiquement vers l’élève demandeur d’aide pour le guider. Le déroulement est donc en parfaite autonomie et l’enseignant n’a pas à guider l’activité (sauf pour la prise en main lors de la première séance).

Après une expérimentation d’envergure l’année dernière, toutes les classes souhaitant utiliser l’application peuvent le faire gratuitement.

Pré-requis :

  • Les classes doivent pouvoir mettre à disposition des ordinateurs portables ou des tablettes avec une connexion internet stable.

Les inscriptions sont ouvertes : https://projet-iota.fr/

Pour en savoir plus :

 

Au tableau ! Un outil numérique pour vos rituels du matin

Le créateur des applis de la classe du lama, Maxime Becquet, a développé l’application gratuite “Au tableau !” qui permet de sélectionner et utiliser des rituels variés, selon vos besoins : la date, les présences, les calendriers, la météo, la cantine, l’emploi du temps, chaque jour compte et bien d’autres !

Tout est personnalisable : les écritures, les prénoms des élèves… Une fois le programme téléchargé, toutes vos données sont stockées uniquement sur votre ordinateur.

Le programme peut être utilisé de la maternelle au cycle 3 puisque plusieurs langues sont disponibles (idéal pour les rituels en langue vivante).

Pour en savoir plus : https://laclassedulama.fr/blog/au-tableau/ avec des tutos vidéos et papier et les liens de téléchargements pour tous les systèmes (windows, mac, linux).

 

Les pas à pas numériques : des outils pour la fluence

L’équipe des conseillers pédagogiques numérique a créé un outil de formation sur les outils numériques pour la fluence.

Celui-ci prend la forme de  fichiers PDF pour travailler différents parcours liés à la fluence :

  • évaluer la fluence
  • entrainer les élèves
  • améliorer la vitesse
  • engager les élèves
  • aider à l’oralisation de texte.

Pour chaque parcours, des fiches vous permettront de maitriser certains outils numériques.

Chaque fiche est constituée d’un QR Code amenant à un tuto vidéo, d’un pas à pas permettant de maitriser l’outil numérique présenté.

Enfin, une icône vous indique si l’outil est destiné à un usage sur tablette et/ou sur PC.

Nous espérons que cette initiative vous permettra d’utiliser de nouveaux outils numériques pour travailler la fluence.

Outils numériques Fluence

D’autres fiches sont en préparation

 

FlashMots

FlashMots est un logiciel de dictée de mots en ligne.

Entièrement paramétrable, l’outil propose à l’élève un travail en 3 temps :

1) Le mot apparaît et est oralisé

2) Il disparaît le temps d’une mise en mémoire

3) L’élève saisit au clavier le mot. S’il est écrit convenablement, il passe au suivant ; dans le cas contraire, de nouveaux essais sont proposés.

Pour des classes du CP au CM2, des listes de mots sont disponibles par défaut mais il est possible d’entrer ses propres listes.

A la fin de l’exercice, l’enseignant-e peut avoir accès à un bilan par élève.

Lien : https://achampollion.forge.aeif.fr/flashmots/

Prim à bord le portail numérique pour le premier degré

PRIM A BORD / C’EST QUOI ?

Le portail « Prim à bord » est un espace consacré au numérique et à destination de tous les professeurs du cycle 1 au cycle 3 qui a vocation à mutualiser les productions et actions de terrain.

Il rassemble les sites et services numériques existant au national comme en académie.

Prim à bord est organisé afin d’apporter un accompagnement de proximité aux enseignants et valoriser  les dynamiques numériques territoriales, individuelles et collectives.

PRIM A BORD : COMMENT L’UTILISER ?

Primabord, ce sont plusieurs centaines d’articles accessibles via un système de filtres. Une recherche par mots clés reste toutefois possible.

Organisation des filtres

La recherche est organisée selon 5 grandes familles :

  • se former, s’inspirer et enseignant ;
  • par cycles ;
  • par disciplines ;
  • par outil ;
  • par compétences du CRCN.

Graphonemo – Travailler le code

Graphonemo est une application qui permet l’entraînement sur la reconnaissance graphème-phonème.

Dans le cadre de l’épisode COVID19, cette ressource est aujourd’hui mise à disposition gratuitement pour les enseignants et les parents, sur tous les supports à partir du lien suivant:

L’offre se retrouve également à partir du site internet www.graphonemo.fr
L’équipe technique redouble d’efforts et d’engagement pour que chaque enfant puisse utiliser la ressource si l’enseignant en émet l’intention pédagogique. Avec 800 000 élèves de CP en France, le challenge du passage à l’échelle est lancé.