Cycle 2 – Page 2 – Circonscription Angoulême Nord

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VTT inclusif pour la journée du sport scolaire !

L’école Simone Veil de Champniers engage ses élèves dans un parcours Savoir Rouler A Vélo (SRAV). Bloc 1 en CE1 dans la cour de l’école, bloc 2 en CE2-CM1 avec un cycle VTT au plan d’eau de Saint-Yrieix et bloc 3 en milieu ouvert pour les CM1-CM2.

Pour ce deuxième rendez-vous d’un cycle VTT de 6 séances, rendez-vous au hangar de la FCOL avec l’éducateur sportif. Rappel de séance, équipement et vérification des points de sécurité, passation de consigne… le groupe de CE2-CM1 peut enfin s’élancer vers le plateau pour des exercices de maniabilité !

A noter, la présence d’une Joëlette, équipement qui permet à Léo, élève en situation de handicap, de vivre la séance de VTT avec ses camarades.

Tout savoir sur les 3 blocs du SRAV : https://www.sports.gouv.fr/kit-pedagogique-613

Un élève en situation de handicap ? Quelques contacts possibles pour trouver un équipement inclusif :

Comité départemental handisport : cdh16@orange.fr / 05 45 90 97 74
SESSAD Handicap Moteur de l’ADIMC16 : sessad@adimc16.fr / 05 45 90 80 87

Les amitiés complexes : bibliographie sélective tous cycles

Si les valeurs positives de l’amitié sont souvent mise à l’honneur dans la littérature jeunesse, nombre de situations à l’école montrent que pour certains élèves, il est difficile de construire une relation d’amitié satisfaisante. Des représentations erronées ou idéalisées de l’amitié peuvent les mettre en difficulté et les faire souffrir. Dans le quotidien de la classe ou de l’école, ce type de situation a bien souvent des conséquences sur le climat scolaire, et amène parfois à déclencher un protocole pHARe quand les choses s’enveniment.

Relations difficiles, amitié à sens unique, amitié trompeuse, amitié toxique… la sélection de livres qui suit est centrée sur cette question des amitiés complexes. Documentaires, albums ou BD, tous pourront vous être utile pour aborder cette question du cycle 1 au cycle 3.

Les amitiés difficiles_bibliographie

30’APQ : support pour la présentation en conseil d’école

Le dispositif 30 minutes d’Activité Physique Quotidienne a été généralisé à toutes les écoles élémentaires à la rentrée 2022. Pour renforcer la dynamique amorcée l’année écoulée, M. le Directeur Académique sollicite la mobilisation de toute la communauté éducative. C’est pourquoi il vous est demandé de prévoir une présentation du dispositif “30 minutes d’APQ” de l’école lors du premier conseil d’école de cette année scolaire, afin d’informer de votre action toutes les familles et les partenaires.

L’équipe EPS de Charente vous propose un diaporama synthétique de 3 pages qui pourra servir d’introduction à votre présentation et engager la réflexion sur un projet partagé autour de la prise en compte des besoins de l’enfant sur la journée et la semaine :

Diapo_Conseildecole_APQ_R23

Pour rappel, de nombreuses ressources sont disponibles pour la mise en place de votre projet 30’APQ dans cet article du blog : https://blogpeda.ac-poitiers.fr/circo-ang-nord/?p=2096

Ressources pour les activités des 30’APQ

!!! Nouveau !!!

Pour avoir les ressources sous la main, une application smartphone:

https://empty-governor-6260.glideapp.io/dl/d8fc49

Les fiches y sont classées en trois entrées :

APQ et APSA (à mobiliser sur les temps d’EPS)
APQ en récréation
APQ en classe ( et notamment des fiches “mouvement et apprentissage” dans différentes disciplines)

Et toujours…

Des cartes pour un jeu créatif à partir de contraintes aléatoires (objet, action, joueur) :

Cartes-1-2-3-jouez-bougez_AEFE

Des fiches d’activités (adaptables du cycle 1 au cycle 3 pour celles de Paris) :

APQ30_Livret fiches activités_Paris

APQ30_Fiches activité par famille d objet_DSDEN Nord

Des pauses actives façon “circuit” :

Jeu de l’oie de la forme

Le circuit pause active_Wixx

Pause active_circuit 1

Pause active_thriathlon

Pause active_volley