Avec le développement massif des informations disponibles sur internet, il n’est pas toujours évident d’effectuer simplement des recherches documentaires sur internet.
Pour améliorer les pratiques de classes, des enseignants ressources en informatique ont réalisé le site internet Exploratice.
La démarche pédagogique et des activités de classe sont explicitement présentées.
L’explication donnée aux élèves de cycle 3 est à but pédagogique. La réalité est plus complexe.
La base de données associée au service « Chercher une œuvre » de la SACEM ne recense qu’une partie seulement des œuvres déclarées auprès de la Sacem par certains des milliers d’auteurs, compositeurs ou éditeurs qui en sont membres.
Pour plus de renseignements et de précision concernant les cas particuliers, les enseignants peuvent consulter les sites suivants :
http://www.sivan-avocats.com/Domaine-public.html
http://www.sacem.fr/cms/home/createurs-editeurs/oeuvres-domaine-public/duree-protection-oeuvres
Sur un site internet, il n’est pas possible de mettre en ligne de la musique sans autorisation préalable. La demande est à effectuer auprès de la SACEM.
Par contre, d’une manière générale, au bout de 70 ans après le décès des créateurs (auteurs, compositeurs), l’œuvre tombe dans le domaine public et peut donc être mise en ligne.
Attention, une chanson tombée dans le domaine public peut avoir été réorchestrée il y a moins de 70 ans.
Dans ce cas, l’arrangeur peut avoir déposé des droits.
En cas de doute, il suffit de vérifier auprès de la SACEM : Chercher une œuvre
Le logiciel de retouche d’images Photofiltre permet de réduire très facilement des images. Vous pouvez réduire vos images une à une ou par lots.
Voici la procédure :
Contenu :
Cette activité permet à l’élève de mobiliser ses connaissances sur la numération décimale pour compléter un collection (jusqu’à 39).
Différentes représentations sont proposées :
Contenu :
L’élève doit utiliser ses compétences sur les compléments à 10 pour effectuer un calcul rapidement.
Quatre niveaux sont proposés :
Le défi Internet organisé par l’équipe TUIC et le CDDP a démarré hier pour les 74 classes inscrites. Cette année, il fait la part belle à la commémoration du centenaire de la Première Guerre Mondiale. Et, tout naturellement, il s’appelle “HistoriTuic”.
Les premières questions sont en ligne à cette adresse. C’est le début d’une longue marche puisque le défi s’étale sur la quasi totalité de l’année scolaire.
http://web16.ac-poitiers.fr/ia16/pedago/tice/defis/questions.php
Elles sont en consultation libre mais ne peuvent y répondre que les inscrits.
Contenu :
Cette activité permet à l’élève de comprendre la numération décimale dans son aspect cardinal. Le but est de multiplier les images du nombre et de dénombrer en appui sur 10.
Différentes représentations sont proposées :
Il serait intéressant de prolonger cette activité par une séance de travail collaboratif. Par exemple, demander à un groupe d’élèves de mettre 54 doigts sur la table.
Contenu :
Cette activité permet à l’élève de travailler les compléments à 10 en multipliant les représentations (chiffres, dominos, doigts).
Le jeu est un memory. Il s’agit d’assembler une paire formant 10.
Fichier à télécharger :
Le jeu peut être envisagé en collectif sur un TNI ou en individuel sur les postes de la classe mobile équipés du logiciel adéquat.
Contenu :
Cette activité permet à l’élève de travailler les compléments à 10 à partir des constellations du dé.
Fichier à télécharger :
