Contenu :
- Ce paperboard propose des activités de tris de polygones, une leçon sur ce thème et des activités de tracés.
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Merci à Valérie de l’école de Saint Romain.
Les mots invariables – Cycle 3
Contenu :
- Lexique des mots invariables qui peut être complété et modifié par les enseignants. Les mots sont accessibles à partir d’un alphabet en page 1 (liens).
- En bonus, il y a un jeu des intrus avec une pendule incorporée.
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Merci à Frédéric Hatif, ATICE à Amiens.
Reconstitution de texte : les groupes nominaux – Cycle 3
Contenu :
- Ce paperboard propose un exercice de reconstitution de textes à partir de “La chèvre de Monsieur Seguin”. Les enfants doivent compléter des groupes nominaux.
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Ecole de Saint Romain.
Les synonymes – CM
Contenu :
- Ce paperboard propose un exercice où l’enfant doit associer des synonymes. Comme il y a beaucoup de mots, cette activité concerne plutôt les CM.
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Frédéric Hatif
Les compléments essentiels – Cycle 3
Contenu :
- Ce paperboard propose un exercice où l’enfant doit identifier chaque complément essentiel souligné.
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Réalisé par Valérie Rulin de l’école de Saint Romain.
Phrases affirmatives et négatives – Cycle 3
Contenu :
- Ce paperboard propose une activité de tris de phrases selon leur forme.
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Réalisé par Valérie Rulin de l’école de Saint Romain.
Passé, présent, futur – CE
Contenu :
- Ce paperboard propose des activités sur le passé, le présent et le futur, notamment choisir le bon indicateur de temps.
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Réalisé par Annick de l’école de Chalais.
La végétation et le climat – Cycle 3
Contenu :
- Dans ce paperboard qui contient un schéma, il faut associer la végétation au climat correspondant.
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Réalisé par Valérie de l’école de Saint Romain.
Les grandes zones climatiques – Cycle 3
Contenu :
- Ce paperboard propose une leçon sur les grandes zones climatiques de la planète.
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Réalisé par Valérie Rulin de l’école de Saint Romain.
Les climats du Monde – Cycle 3
Contenu :
- Dans ce paperboard, il faut placer des images de paysages du Monde sur un planisphère. Pensez à agrandir chaque photo pour que les enfants voient mieux les paysages et réduisez-les ensuite pour les placer sur la carte.
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Réalisé par Valérie Rulin, école de Saint Romain.
