Les paysages urbains – cycle 3

Contenu :

Ce paperboard permet de travailler sur les paysages urbains : un quartier d’affaires, une banlieue pavillonnaire, des grands ensembles,

  • Présenter, décrire chacune des photos : point commun : paysages urbains
  • Mettre en évidence la place de chaque quartier avec des cercles concentriques sur TNI

Réalisation : Stéphanie d’Yviers, Carine et Christine de Brossac.

Lecture – Noël – Grande section

Contenu :

Ce paperboard contient un exercice :

  • Une image est tirée au sort. L’élève doit associer le mot correspondant à l’image parmi trois mots proposés.
  • Dans cet exercice, le travail est fait sur les mots : traineau, sapin, Père-Noël, cadeau, étoile, boule.
  • Il est tout à fait possible d’adapter ce jeu avec d’autres images et d’autres mots grâce à l’application flash fournie.

Merci à Valérie de Bécheresse.

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La France dans le Monde – Les DOM-COM : des paysages variés – Cycle 3

Contenu :

Ce paperboard contient 14 pages :

  • Page 1 : Carte du Monde muette > Nommer et situer les continents et les océans
  • Page 2 : Carte du Monde avec les DOM-COM (départements et collectivités d’Outre-Mer) > Découvrir et décrire des paysages
    Les départements sont en rouge et les collectivités en bleu. Un clic sur les territoires coloriés permet d’accéder à différents paysages typiques de ces DOM-COM.
  • Pages 3 à 13 : Paysages de Dom-Com
  • Page 14 : Carte du Monde muette. > Placer les noms des DOM-COM au bon endroit sur la carte.

Réalisation – Sébastien Papineau – ATICE Angoulême Sud – Cartes utilisées : Académie Aix-Marseille – Photos libres de droit

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Les continents et les océans – cycle 3

Contenu :

Ce paperboard contient 5 pages :

  • Page 1 : Carte du Monde muette.
    – Qu’est-ce que c’est ?
    – Pouvez-vous me donner le nom des continents et des océans de la Terre ?
  • Page 2 : Situer les continents et les océans sur une carte
  • Pages 3 à 5 : autres planisphères.
    – Repérer les continents et les océans.
    – Situer la France.

Ces exercices peuvent être reconduits régulièrement pour fixer, mémoriser l’emplacement des continents et des océans et aussi pour s’habituer à différentes représentations.

Réalisation – Sébastien Papineau – Cartes utilisées : Académie Aix-Marseille

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