Accueil Archive par catégorie "ENSEIGNER" (Page 4)

Catégorie : ENSEIGNER

Cette rubrique vous permettra d’accéder à des ressources numériques pour faciliter et dynamiser vos séances pédagogiques.

Maths en vie ! Les mathématiques dans le monde réel…

maths-en-vieOn sait combien il est indispensable de faire vivre les mathématiques autour de notre monde réel (contextualiser les situations). L’académie de Grenoble vient de lancer le site M@ths en-vie qui est un projet interdisciplinaire en français et mathématiques avec utilisation d’outils et ressources numériques (ordinateur, tablette, appareil photo numérique, blog ou site d’école, logiciels photo, internet…).

L’ objectif est d’améliorer la compréhension en résolution de problèmes (constructions d’énoncés mathématiques, recherche d’informations, catégorisation…), de développer la perception des élèves sur les objets mathématiques qui nous entourent.

Pour cela, les élèves utiliseront des outils numériques sur deux plans :

  • production, recherche et utilisation de supports numériques réels (photos et ressources en ligne) ;
  • utilisation d’outils numériques pour produire, échanger et mutualiser.

Dans ce projet, les supports numériques ne sont pas que de simples illustrations. Ils contiennent un ou des éléments mathématiques qu’il est nécessaire de prélever pour pouvoir résoudre le problème.

Déjà un futur site incontournable pour les mathématiques !

Utiliser les cartes mentales en classe

image19-768x576 photo2Les cartes mentales sont des représentations graphiques et visuelles des connaissances.

Inspirées de la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner, elles permettent une autre approche de la trace écrite en classe.

Elles peuvent être utilisées à plusieurs moments dans une séquence d’apprentissage : au début de la séquence pour recueillir les représentations initiales, pendant pour conserver la trace des éléments compris et même comme moyen d’évaluation.

En effet, les mots clés utilisés et leurs catégorisations vous renseigneront très vite sur le degré d’acquis de vos élèves.

 

Ce sujet vous intéresse ? Voici deux vidéos à visionner et un exercice pratique à réaliser. Vous avez besoin d’environ 15 minutes, d’une feuille et d’un crayon.
  1. Cette première vidéo vous explique comment introduire les cartes mentales auprès de vos élèves dans vos classes. Elle peut d’ailleurs être visualisée par les élèves eux-même pour démarrer avec les cartes mentales.

Elle se termine par un petit exercice pratique à réaliser soi-même.

 

2. Exercice pratique : prenez une feuille blanche, écrivez au centre le mot “vacances” et laisser venir vos idées pour organiser pour compléter votre carte sur ce thème.

3. Cette seconde vidéo vous explique rapidement les mécanismes de notre cerveau lors de l’élaboration d’une carte mentale :

 

Un exemple de site pour réaliser des cartes mentales numériques : https://framindmap.org/mindmaps/index.html

Pas satisfait de cet outil ? Un comparatif d’éditeur de cartes mentales ICI.

Vous savez tout sur les cartes mentales : à vous de jouer !

Oh, mon chapeau, un livre 2.0 pour les maternelles

ohmonchapeauOh, mon chapeau est à la base un album en 3D de Louis Rigaux et Anouck Boisrobert paru en 2014 aux éditions Helium. À travers une ville en pop-up, du zoo au gratte-ciel en passant par la boulangerie et la bibliothèque, un chapeau chipé par un singe facétieux zigzague, disparaît à l’arrière des décors, puis surgit à nouveau, toujours plus haut !

Avec 10 formes géométriques colorées, quelques traits de crayon et l’incroyable inventivité des artistes, c’est une histoire toute en rebondissements et en volume qui vous attend !

Cette année, une application gratuite pour tablette inspirée du livre a été mise en ligne. Elle incite à la créativité de l’enfant qui va pouvoir déplacer des formes colorées sur l’écran et regarder le dessin qui apparaît. Une même forme cache plusieurs dessins. Selon sa position ou sa rotation, elle se transformera en chien, en bonhomme de neige ou en nuage.

Oh ! est disponible ici : http://ludocube.fr/game/oh/

Je valide, un outil pour évaluer les compétences dès la maternelle

jevalideJe valide est une application pour IOS créée par Emmanuel Crombez et destinée à la base aux élèves de maternelle. Elle est tout à fait adaptée pour les élèves d’élémentaire. Cet outil simple et ergonomique s’inspire des cahiers de progrès.

Les enseignants peuvent choisir le nombre d’items, les ordonner et les valider. Les informations peuvent être transmises aux parents par courriel ou impression. Il est aussi possible d’imprimer un bilan pour le dossier scolaire de l’élève.
Les enfants peuvent prendre connaissance du chemin à réaliser, du chemin parcouru et ce qui leur reste à accomplir. Ils peuvent conserver une trace de leurs progrès (photos, sons, vidéos) qu’ils pourront consulter ultérieurement, valider leurs items à tout moment, constater leurs progrès et voir ainsi grandir leur dragon. Cela permet aux élèves de devenir partie prenante de leurs évaluations. Ils comprennent ce qui est attendu d’eux.

Pour en savoir plus, vous pouvez consulter l’excellent article de Edouard Vincent et les vidéos de présentation de l’éditeur.

 

1000 mots sur tablette !

1000motsA l’occasion du 20ème anniversaire de 1000 mots, la version pour tablette Androïd (gratuite) est disponible. Elle le sera prochainement pour l’Ipad.
Pour l’IPad il faudra attendre quelques jours.

De nombreuses améliorations ont été apportées dans la version 3 du logiciel : de nouveaux exercices sur les phonèmes, des progressions qui s’appuient sur des méthodes récentes et une plus grande facilité de gestion de la base de mots qui permet à chacun de la modifier. Bravo et merci à Jean-Marc Campaner, le créateur de ces ressources tant appréciées des collègues !

C@lculatice – des nouveautés

calculaticeLe site d’entraînement des élèves au calcul mental de la DSDEN du Nord propose de nouveaux exercices issus des rallyes de l’année 2015 (calcul@kart, le château fort, le ticket de caisse, l’araignée)

Rappelons que le site offre plusieurs possibilités :

  • accès en ligne de manière libre > rubrique “Les exercices”
  • inscription de la classe et des élèves sur le serveur (création de parcours personnalisés et accès aux résultats des élèves à distance) > rubrique “L’application”
  • installation sur un ordinateur (pas de souci de connexion mais obligation d’installer le logiciel sur une machine et de veiller à ce que ce soient les mêmes élèves qui interviennent sur la même machine et nécessité de créer des parcours sur chaque machine où le programme est installé) > rubrique “Téléchargement”
  • visionnage sur TNI : quelques applications sont proposées pour une utilisation collective > rubrique “Ressources TNI”

Enfin, certaines activités sont compatibles avec un usage sur tablettes.

Mathématiques : L’attrape-nombre

attrape-nombre

 

 

 

L’Attrape-Nombres (Editeur : L’unité INSERM-CEA de NeuroImagerie Cognitive) est une application créée par l’institut INSERM-CEA, centre de recherche de pointe en cognition mathématique dirigé par Stanislas Dehaene.

Cette application, destinée aux enfants de 5 à 10 ans, ne peux plus être installée que sur IPAD :

Pour info, on peut couper le son de la musique. L’usage d’un casque est quasiment indispensable puisque la validation du travail est donnée oralement.

Ce jeu rapide et amusant  fait jongler l’élève avec les nombres, et enseigne les concepts fondamentaux de l’arithmétique :

  • Calculs élémentaires – additions et soustractions de manière progressive
  • Représentation des nombres – ensembles concrets, chiffres ou mots
  • Principe de la base 10 et des nombres à plusieurs chiffres

L’Attrape-Nombres encourage le traitement automatique des nombres et aide les enfants dyscalculiques.

  • Descriptif : Des boîtes contenant des fruits, des fleurs ou des poissons tombent à travers l’écran. Votre tâche est de charger ces boîtes dans les camions, chariots ou bateaux qui doivent apporter les marchandises au marché. Ne laissez pas les boîtes s’empiler jusqu’en haut de l’écran, ou la partie sera perdue !
    La difficulté du jeu augmente au fur et à mesure des niveaux réussis :
    une scie à gauche de l’écran permet de couper en deux les boîtes, de manière à les faire entrer dans les espaces libres du véhicule,
    un bonus vous est offert lorsque vous complétez une ligne en utilisant uniquement des objets de même couleur, certains chauffeurs sont pressés.
    Il faut terminer le chargement de leur véhicule avant la sonnerie de l’alarme.
    La ligne de niveau peut également baisser… Si le niveau tombe à zéro, la partie sera perdue.
  • Documentation :

Tête à Toto : une page d’accueil web pour les écoles

C’est le grand jour ! Dans le cadre du Safer Internet Day, L’équipe TICE premier degré Charente lance “La tête à Toto”, une page d’accueil sécurisée, adaptée aux enfants, pour les navigateurs de vos ordinateurs à usage pédagogique.

Vous trouverez “La tête à Toto” à l’adresse : http://www.teteatoto.org/desktop/

Pour en savoir plus, cliquez sur le cercle au centre de l’image

N’hésitez pas à nous faire part de votre ressenti et de vos suggestions en utilisant le lien “nous écrire”…