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Category: Numération

Les premiers nombres – Le premier arrivé à 10 (à partir de 5 – 6 ans)

Contenu :

Cette activité permet de travailler la conceptualisation des premiers nombres.

Il s’agit d’atteindre la cible 10. Cette activité se pratique avec deux joueurs. Tour à tour, un élève peur poser 1, 2 ou 3 jetons. Le premier arrivé à 10 a gagné.

Trois niveaux sont proposés :

Un site d’outils interactifs

Laurent, collègue de Dirac, nous conseille les ressources en ligne de micetf.fr.

“Voilà un outil très utile avec un TNI : http://micetf.fr/Compteur/
Il permet d’utiliser un compteur (type km de voitures).
Je l’utilise avec une souris sans fil, je peux donc prêter la souris à un élève qui peut manipuler le compteur de sa place.
Le site dispose de pleins d’outils interactifs très pratiques pour les TNI : générateur de frise ou d’exercices de conjugaison par exemple.”

Merci pour le partage de cette ressource !

Profitons-en pour rappeler que l’usage d’une souris sans fil peut être pratique pour les utilisateurs de vidéoprojecteurs qui n’ont pas de TNI.

Débuter les fractions au cycle 3

Contenu :

Ce paperboard contient seize activités permettant de :

  • Nommer les fractions simples, en utilisant le vocabulaire : demi, tiers, quart, huitième.
  • Utiliser ces fractions dans des cas simples de partage.
  • Appliquer une fraction à une surface ou à un nombre.

Les différentes situations permettent d’établir l’écriture de la fraction adaptée selon les dispositions proposées par les schémas. Les représentations sont volontairement multiples (rectangles, « fromages », carrés, bandes).

Elles permettent aussi de faire le va-et-vient entre l’écriture chiffrée et le schéma correspondant et inversement.

Le document TNI peut être utilisé collectivement comme une séance de manipulation et d’explicitation mais aussi en remédiation (soutien, accompagnement personnalisé…) afin de revenir sur le sens des fractions lorsque celles-ci ne sont pas maîtrisées.

Il peut permettre aussi la comparaison des fractions en s’appuyant sur leur représentation.
Il est un complément à la manipulation individuelle proposée dans le diaporama.

Réalisation : Blaise Viairon et Sébastien Moisan, conseillers pédagogiques, circonscription Angoulême Sud.

Fichiers à télécharger :

Fractions – CM

Contenu :

Ce paperboard contient un exercice :

  • Associer une fraction à sa représentation graphique

Cet exercice à titre d’exemple peut être développé avec d’autres fractions.

Réalisation : Dominique – Angoulême Est

Fichier à télécharger :

Fractions – De la mesure à la graduation – CM

Contenu :

Ce paperboard contient quatre exercices :

  • Utiliser des fractions du type demi, quart, tiers pour exprimer une mesure de longueur.
  • Associer des fractions et des repères sur une ligne graduée.
  • Comprendre les fractions décimales: dixièmes, centièmes.
  • Associer des fractions décimales et des repères sur une ligne graduée.

Réalisation : Aurélie et Agnès de Barret

Fichier à télécharger :

Exercices sur les nombres entiers – CM2

Contenu :

Exercice 1 :

  • Objectif : Connaître les nombres : compréhension des écritures chiffrées, désignations orales, décomposition à l’aide de 1, 10, 100,1000….
  • Consigne : Poser chaque palet sur la puissance de 10 pour obtenir le nombre demandé.
  • Exemple : pour 1632 : palet 1 sur le 1000, palet 6 sur le 100, palet 3 sur le 10 et palet 2 sur le 1. (exercice tiré de Capmath cm2)

Exercice 2 :

  • Objectif : Ranger des nombres entiers.

Fichier à télécharger :

Réalisé par Agnès de l’école de Barret