Diaporama de la visio-flash sur l’acquisition de la continence : La continence à l’école maternelle, de quoi parle-t-on ?
Document de l’AGEEM : l’acquisition psychomotrice de la continence
Un Genially interactif avec des propositions d’albums :
https://prim61.ac-normandie.fr/Acquisition-de-la-continence-TPS-PS
Voici ce qui vous a été partagé lors de la permanence de circo sur la Mathématiques :
PDF du diaporama présenté le 2 mars
Si vous êtes équipés de tablettes ou que vous êtes prêts à utiliser un smartphone en classe pour un usage pédagogique, cette application qui permet de faire parler des images peut vous intéresser.
Très simple et intuitive d’utilisation, elle est accessible dès la GS et permet de travailler les compétences langagières à l’oral mais également la compréhension.
Présentation en “permanence de circo” : Perm de circo_ChatterPix kids_5 01 26
Tuto et conseils pour la prise en main de l’application : ChatterPIX kids_Tuto
Pistes pour un usage avec École et Cinéma : ChatterPIX kids_Usage Ecole et cinéma
Ci-dessous quelques exemples de réalisations. Nous les remplacerons avec plaisir par de véritables productions d’élèves si vous partagez votre expérience de classe avec nous !
Les kits empathie, pour qui et pour quoi ?
Les trois kits pédagogiques publiés en 2024 par le ministère ont été conçus en collaboration avec Santé Publique France.
Ils s’adressent à tous les élèves de la maternelle à l’élémentaire. Leur but est développer l’empathie dès le plus jeune âge à travers l’enseignement explicite de 16 compétences psychosociales (CPS), des plus élémentaires (kit 1) aux plus complexes (kit 3).
En permettant de développer les compétences émotionnelles, cognitives et relationnelles des élèves, les activités proposées ont des répercussions positives sur le climat scolaire de la classe et de l’école.
