C’est une année de 3eme remplie de stress ! C’est une année de pression avec beaucoup d’épreuves dès le premier trimestre. Pour nous, c’est la dernière année au collège, ce qui nous rend triste, mais d’un autre côté on désire qu’elle s’achève rapidement car il y a beaucoup d’épreuves dont le BREVET.
A peine les stages, ainsi que les oraux (de stage et d’anglais) terminés, dans quatre jours, c’est le premier brevet blanc pour nous….On a tous une grande pression car on a toujours douté de l’année de troisième, mais voilà qu’on y est !
2 heures de Mathématiques + 3 heures de français + 2 heures d’Histoire-Géographie-Education- Civique et 1 heure d’anglais, ça fait un bon mélange de stress ! Durant toute cette année, nous aurons encore beaucoup d’épreuves avant que tout se termine car n’oublions pas que le brevet est en juin ! Il est vrai que c’est une année compliquée mais il faut toujours garder le sourire, être confiant, écouter en classe, bien se tenir, donner son maximum car c’est l’année où l’on décide de notre orientation ! Nous souhaitons à tous bon courage pour le brevet blanc et pour toute cette année, bonne chance et restez confiants !
Marina et Gayan.
Crédits photo Yann Arthus Bertrand
Les vacance de Noël ! Depuis le temps que je les attendais ! Les cadeaux !!!
Je vais vous raconter ce que je vais faire pendant ces vacances :
Je vais regarder la télé mais surtout, la première semaine, je vais aller à la patinoire. Le 24, je vais aller à Auchan pour recouvrir des cadeaux pour le financement des voyages du collège.
La deuxième semaine, je vais aller à Paris avec mon frère Salim. Dans le train, je vais faire mes devoirs . Voila mes vacance 😉
Chers (z)élèves, Vous avez constaté ce matin au collège, un problème de commentaires qui provoquent une page d’erreur, en anglais, ce qui donne :
“Your comment has been blocked because the blog owner has set their spam filter to not allow comments from users behind proxies (…).” ; Parlant anglais couramment, vous n’aurez pas de mal à traduire.
Cela semble venir du fait qu’au collège, les ordinateurs sont en réseau et sont reliés à l’internet en passant par un “proxy“. Sans rentrer dans des détails trop techniques, le blog du torchon est paramétré pour ne pas “Autoriser les utilisateurs derrière des serveurs proxy pour commenter“; cela ne concerne que les “contributeurs” et les personnes non inscrites sur le blog (pas les “administrateurs” et les “editeurs”).
C’est pour une bonne cause, pour éviter des commentaires de personnes indésirables et difficiles à identifier lorsqu’elles sont “cachées” derrière un de ses fameux “proxy”…
En résumé, pour commenter, faites le de chez vous, cela ne doit pas poser de problème. Mais sachez que, comme tout ce que vous faites sur le web, vous laissez des trâces sur certains serveurs informatiques, trâces qui permettent, en principe, de vous identifier, le cas échéant…pas de panique, Big Brother vous surveille…
Bonne continuation et bons commentaires…
Figurez-vous, chers zinternautes, un cours de français en 3ème1, ce jeudi 12 décembre. Depuis lundi, nous consacrons les séances de français (Fichtre, et mon programme ?) à la composition et à la rédaction du rapport de stage des zélèves. Et c’est qu’ils jouent le jeu, ces petits stagiaires d’un jour !
Petit tour de table pour connaître les impressions de chacun à son retour d’une semaine en immersion dans la vie active : Bilal Z. a adoré l’immersion en milieu Automobile de luxe (Audi, Ferrari, Porches…), Johana son stage dans un cabinet d’avocats, Shana dans un magasin de vêtements pour enfants, Vincent dans une boîte à musique, Mario dans un garage automobile, Bilal M. chez les pompiers, Quentin en boulangerie… Les moins satisfaits sont celles qui ont dû tester l’obligation de rester debout toute la journée (cinq jours de stage !) parce qu’on n’accueille pas les clients avachi sur une chaise… Etc… Nous découvrirons les dessous de cette semaine de stage vendredi prochain, lors du Grand Oral !
En attendant, on planche sur le rapport et on écrit : ils ont rempli leur journal de bord, interviewé un salarié, complété un tableau comparant ce qu’ils ont aimé, ce qu’ils n’ont pas aimé durant ce stage, certains ont déjà, à la maison, rédigé l’essentiel de leur dossier, d’autres comptent sur l’assistance du professeur de français (comment rédige-t-on l’introduction, quand remercie-t-on ceux qui nous ont accueillis et encadrés, peut-on vraiment écrire sincèrement ce qu’on n’a pas apprécié ?…), attendent de lire ce que leurs camarades ont déjà écrit pour s’inspirer d’une phrase, d’un bon mot…
Et Lounès, du fond de la salle, position stratégique (Lounès a fait sa rentrée après tout le monde, il a donc écopé de la place vaccacte, au fond, entre la fenêtre et l’étagère à dictionnaires), lève le doigt : “M’Dame, je peux prendre un dictionnaire ?”. Il aurait été dommage de ne pas s’attarder sur ce coin de salle, où Lounès, attaché à rédiger son rapport de stage dans une langue soutenue, s’efforce de trouver le bon mot… bientôt rejoint par Amandine, (en tenue de gala s’il vous plaît, puisqu’hier, c’était jour de photo de classe : petite robe noire et veste de tailleur : la classe !). Morceaux choisis :
” M’Dame, comment je peux écrire la première phrase (à ce rythme, Lounès en a pour dix jours à rédiger son rapport de stage…) en évitant le verbe effectuer ?” C’est simple, Lounès, ouvre ton dictionnaire.
“J’ai trouvé ! J’ai ennorgueilli mon stage du 2 au 6 décembre à la pharmacie de la rue Bourbon…”. Non, Lounès, ça ne va pas aller, ce verbe…
” J’ai effiscient“, alors ?”
Pas davantage : Ciel, j’avais Lounès en 6ème, suis-je responsable de sa façon fantaisiste d’utiliser un dictionnaire ?
“J’ai trouvé : j’ai accompli”
Mieux, beaucoup mieux. Mais, finalement, “effectuer” était parfait… Et c’est au tour d’Amandine de s’interroger : “M’Dame, je peux mettre “j’ai fait du séminaire le mercredi ?”. Après questionnement, nous ne voyons pas, non vraiment, personne ne voit pourquoi, dans le journal de bord d’Amandine, figure le mot “séminaire”… Laissons Amandine et Lounès compulser le dictionnaire et tendons l’oreille vers le duo Quentin-Anissa : Anissa ayant achevé la rédaction de son rapport de stage, elle décide d’aider Quentin, un tantinet paresseux, à rédiger son journal de bord…
” M’Dame, Quentin écrit des déjeûnettes, ça n’existe pas, le mot déjeûnettes !”
“Si, c’est les baguettes du petit déjeûner !”, assure le dit Quentin.
“M’Dame, Quentin dit “emballer” ! C’est familier, “emballer”, ça se dit pas !”
” Si, j’ai emballé les déjeûnettes !”
Alors, si Quentin a emballé les déjeûnettes, qu’il l’écrive : la lecture de son rapport de stage promet… “Tu m’énerves, avec ton “emballé”…” conclut Anissa, pour qui le style est une question d’honneur.
Au fond de la salle, Lounès a achevé sa première phrase : “J’ai accompli mon stage du 2 au 6 décmebre à la pharmacie rue Bourbon”. Bien, une phrase en une heure : bon score. La sonnerie retentit et Vincent s’exclame : “déjà la fin de la première heure ?” Non, Vincent, il s’agit de la sonnerie de la récréation, la fin de la deuxième heure. “C’est passé trop vite, le cours !” C’est qu’il s’est arraché quelques cheveux, lui aussi, pour trouver le mot juste : comment écrire qu’il a vendu, réparé, observé, sans utiliser les verbes vendre, réparer, observer ?
Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué ?
Moi, dans mon ancien collège (Descartes), quand je leur ai dit que je changeais de collège et que j’allais à George-Sand, ils m’ont tous dit que ce collège était nul, que les classes ne travaillaient pas et faisaient tout le temps le bazar !
Moi, quand je suis arrivée à George-Sand, j’ai été surprise !
Quand je suis arrivée, on m’a bien aceuillie, ma classe a de bonnes notes et ils travaillent ! Ils écoutent, ils ne bavardent pas. Ils sont attentifs.
Pour moi, le collège George-Sand est bien, je me suis tout de suite entendue avec tout le monde !
On dit souvent qu’il y a beaucoup de bagarres, mais cela n’est pas vrai, ça fait déjà un mois que je suis arrivée à George-Sand, il n’y a pas encore eu de bagarre !
N’écoutez pas sa réputation ! Ce collège n’est pas comme on le dit ! On a des préjugés contre ce collège car il y a beaucoup d’arabes et de Noirs, et on pense qu’ils mettent le bazar, alors que c’est faux : ils ne mettent pas le bazar. Pas de bagarre non plus. Apparemment, avant, ce collège partait en cacahuète : les gens disent ça, en parlent souvent.
Moi, maintenant, je préfère George Sand car je travaille mieux. Je m’entends bien avec les gens.
Du lundi 2 au vendredi 6 décembre, nous les quatrièmes, avons eu la chance de participer à des ateliers qui nous permettaient d’apprendre autrement que d’habitude.
On avait environ une dizaine d’ateliers proposés, tous aussi différents l’un de l’autre : atelier sports à risques, atelier architecture, atelier de cuisine, atelier organisation du séjour en Auvergne, atelier sculpture de pierre, atelier portraits, atelier musique, atelier langage non verbal…
Le mien était l’atelier architecture, j’ai adoré cet atelier, il était organisé par Mme Dibot, Mme Barret et Mme Coirault. Mme Barret nous a fait un cours sur l’architecture, elle nous a expliqué ce que c’était. Le lendemain, nous avons fait une sortie à la Plaine d’Ozon, Salim a pris quelques photos du quartier car l’appareil photo de Mme Dibot ne fonctionnait plus. Le mercredi, nous avons regardé un film muet de Fritz Lang, qui se nommait Métropolis, il était en noir et blanc. Le jeudi et le vendredi, nous avons fait du journalisme (on a même construit un petit journal qui sera distribué à tous les quatrièmes ) et de l’art-plastique, nous avons utilisé les photos de la Plaine d’Ozon, pour faire quatre beaux dessins, sur de grandes feuilles. Bref, cette semaine était superbe !
Eh oui, le cross du collège est bientôt, nous allons courir (si la météo nous le permet), le vendredi 18 octobre de 13h30 à 17h00. Je suis très heureuse de savoir que le collège peut aussi permettre au CM1 et CM2 des écoles primaires du secteur George Sand de participer à cette compétition.
Notre professeur de sport nous a parlé de l’association des Bouchons d’amour donc, j’essaie de récolter le plus de bouchons possible (pour l’instant j’en ai déjà pleins). Je pense que je vais courir plus que l’an dernier. Cette année, j’ai choisi l’atelier Langues car ma moyenne est très élevée en anglais et bien que je vienne tout juste de commencer à apprendre l’Espagnol, je me débrouille pas mal. J’ai vraiment hâte d’être rendue à ce jour pour prouver que je suis très courageuse (pour courir) et très intelligente (pour les ateliers).
Alison Girard.
L’association “Les bouchons d’amour” :
Objet de l’Association
En France, acquisition de matériel pour handicapés (fauteuils roulants, …), opérations humanitaires ponctuelles. A l’étranger, participation de l’Association dans le cadre d’opérations humanitaires.
Revenus
Vente de BOUCHONS PLASTIQUES DE BOUTEILLES DE BOISSONS : EAUX, SODAS, LAIT collectés dans la France entière à un fabricant de palettes plastiques recyclables.
J’ai le plaisir d’annoncer aux 3èmes qui forment la nouvelle équipe de rédaction, que leurs identifiants sont opérationnels ! les codes ont étés envoyés par la messagerie i-cart. N’hésitez pas à faire un essai de connexion et à me signaler tout problème technique.
Bienvenu à vous, le nouveau contingent d’appelés au service du Torchon ! nous espérons que vous accomplirez du mieux possible la mission pour laquelle vous vous êtes portés volontaires. On compte sur vous.
Bientôt la reprise…
Tiens donc, les établissements scolaires de la ville ont l’honneur d’être dans la presse ce matin…
A lire, de façon à percevoir les points et chiffres clés de cette nouvelle année scolaire 2013-2014.
Bonne rentrée à tous !