Soirée Portes Ouvertes au collège hier soir : que du bonheur ! En salle 213, une ambiance potache, grâce aux nombreux zélèves volontaires pour guider les parents des futurs sixièmes dans le dédale des salles, et qui nous ont tenu compagnie pendant que monsieur Bassereau recrutait activement (et brillamment) sa future cohorte de jeunes footballeurs. Beaucoup de bruit (les zélèves, ça fait du bruit), mais également des petits gâteaux (merci, madame Jailloux !), des crayons de couleurs pour dessiner pour le Torchon, un stand option media courtisé : ce fut une belle soirée comme on les aime dans ce collège, parce que nos zélèves se sont montrés adorablement présents.
Le stand option media a donc opéré un recrutement actif : cinq inscriptions probables pour le cru 2013-2014… Et ce n’est qu’un début. Espérons que les zélèves de quatrième feront preuve de curiosité en choisissant cette option : engagez-vous, rejoignez l’équipe du Torchon !
38 ans, Ma Bonne Vieille Garde, c’est bien trop jeune pour faire un bon pape : mûrissez, ne perdez pas espoir. Donc, hic et nunc, cédez de bonne grâce la place au vieux François et entraînez-vous devant votre psychée au salut papal. Votre heure viendra. En attendant, soufflez vos bougies en cueillant le jour…
Voilà maintenant six séances que le projet théâtre a commencé et on peut dire que les choses ont bien avancé : tous les groupes ont écrit leur texte, et les retardataires doivent l’apporter impérativement pour la prochaine séance, qui est au jeudi 14 février.
Aujourd’hui, chaque groupe a commencé à jouer pour voir ce que ça donnait. Certains groupes ont amené des accessoires : par exemple, une passoire et une blouse pour jouer une folle psychopathe, ou encore des vêtements de vieille femme pour incarner une mamie sourde… Ayant assisté à quelques répétitions, je peux vous assurer que certains groupes ne se débrouillent pas mal !!
Certains groupes sont plus en avance que d’autres mais pas d’inquiétude : chaque groupe avance à son rythme.
Le travail qui est accompli lors de chaque séance s’améliore … il reste à voir maintenant ce que ça va donner le jour de spectacle.
Manon.
Voilà maintenant cinq séances que le projet théâtre a commencé, et les choses ont bien avancé. Maintenant chaque groupe a un sujet bien défini à part un groupe qui, au début de la séance, n’avait pas de sujet car ils se sont retrouvés à trois au lieu de quatre, donc ils ont décidé de changer complètement de sujet.
Au bout des deux heures, leur sujet été trouvé, il ne restait plus qu’à le mettre en forme et à taper leur texte. Leur travail pour la prochaine séance est donc de taper leur texte au propre afin de pouvoir le jouer. En ce qui concerne les autres, tous les textes ont été tapés et ils ont pu commencer à jouer. Pour chaque groupe, il manque un élément essentiel : les gestes.
Sinon, sur les cinq groupes qui sont passés, chaque groupe avait fait une bonne représentation, il manquait surtout quelques détails, ou des questions se posant encore : Comment entrer et sortir de scène ? Il y a aussi une relation entre les personnages à établir pour certains groupes. Dans un groupe, où la représentation était bonne, on se demande s’il faut rajouter une dispute par exemple, parce que si la dispute n’est pas à la hauteur du texte écrit auparavant, cela ne servirait à rien de la rajouter. Nous attendons avec impatience la prochaine séance de théâtre pour voir les groupes qui ne sont pas encore passés, pour voir ce que ça donne.
On peut en déduire que déjà, au bout de cinq séances, le travail a bien été avancé et que chaque groupe est motivé pour aller jusqu’à la fin de ce projet.
Manon.
Ils écrivent, ils écrivent : que le monde, que dis-je le monde, que la planète se rassure : les élèves d’option média écrivent. Deux heures d’écriture sur le Mali, l’Islam, ce matin, en séance média. Un sujet difficile, qu’il aura fallu analyser avant d’en arriver à la phase d’écriture d’article.
A lire très vite, dans la Nouvelle République, et dans ce Torchon, un article intitulé “C’est l’Islam qu’on assassine.”
Nous allons sur le Torchon assez souvent, mais nous ne voyons pratiquement que des articles de Mme Dibot et de la Vieille Garde. Les élèves de l’option média sont beaucoup trop absents sur ce bon vieux Torchon, qui est laissé à l’abandon !
L’année dernière, on nous a reproché que les professeurs écrivaient plus d’articles que nous, alors que cette année les élèves sont plus absents que nous l’avions été . A ce rythme-là, si le concours se fait, il sera bien loin d’être gagné. Heureusement que Mme Dibot et la Vieille Garde sont là pour animer le Torchon.
En espérant avoir plus d’articles des élèves de l’option média pour faire bouger le torchon. ALLLEZ, A VOS CLAVIERS !!!!!!!!
La-rêveuse alias Alyssia, et MissGlamour.
Dans la classe de première Scientifique, les avis ont été donnés sur le projet théâtre. Chaque groupe a un avis différent sur ce projet, mais certaines réponses reviennent plus que d’autre.
Tous d’abord à la question: “Que pensez vous du projet théâtre?”, les réponses restent approximativement les mêmes. Sur 6 groupes, il n’y a qu’un seul groupe qui ne trouve pas ce projet intéressant, sinon tous les autres groupes voient cela comme intéressant, convivial, ludique…
On leur a ensuite demandé si ils avaient déjà eu une expérience dans ce domaine. Une réponse revient très souvent : à l’exception de quelques élèves, les autres n’ont pratiquement jamais fait de théâtre.
Les élèves pensent que cette expérience les aidera à s’exprimer à l’oral. Tout le monde pense cela à part un groupe de garçons qui est généralement très à l’aise à l’oral.
Ensuite, tous les groupes pensent bien avancer.
Quand on demande: “Qu’est-ce que cela vous apporte?”, tout le monde parle de confiance, de développement des qualités d’expression.
Enfin quand on leur demande leurs difficultés, les réponses sont : l’écriture du texte ou bien le fait de parler devant les autres ou la difficulté de se lancer.
En résumé, pratiquement tous les élèves sont contents de participer à ce projet.
Je vous conseille vivement de venir voir la représentation du spectacle qui sera mis en place car tout le monde a l’air très motivé, ils ont surtout des sujets très différents comme une parodie d’un journal TV, ou d’une salle de classe ou même un jeu télévisé entre un alcoolique, un drogué et un SDF. Certains sujets ne seront pas dévoilés : il faudra venir assister à la représentation pour voir de quoi parlent les autres groupes !
Manon.
Chers zélèves,
Vendredi, c’est le grand jour : les oraux de stage ! Vous avez, en 3ème2 comme en 3ème3, préparé votre rapport de stage écrit, certains ont réellement pris ce travail d’écriture, de conception de dossier avec sérieux, application, voire un certain enthousiasme qui m’a agréablement surprise. La préparation orale vous intimide : c’est normal. Le trac, M. Mastorgio vous le dira, est signe de talent ! Il vous rappellera la célèbre pique de Sarah Bernhard à une comédienne débutante qui se vantait de n’avoir pas le trac : “Cela viendra avec le talent !”… . Mastorgio est friand de cette référence…
Je vous félicite donc pour ce travail d’écriture : et vous encourage à bien préparer votre prestation orale. Et vous rappelle que vous pouvez venir habillés de façon plus élégante qu’à l’accoutumée. A journée hors du commun, habits de lumière ! Vos professeurs, eux-mêmes, feront cet effort…
Le projet « 1res scènes » est un projet organisé par les professeurs de français et le metteur en scène Michel Cordeboeuf. Il est destiné à toutes les classes de premières générales et technologiques du lycée Édouard Branly et débouchera sur deux spectacles, en avril et en mai. Ce projet de six mois a pour but d’aider chaque élève à développer ses capacités orales et à découvrir l’improvisation dirigée.
Dans la classe de 1re S, il y a sept groupes, composés de quatre à six élèves ; chaque groupe doit produire une petite saynète sur un thème libre. Lors des premières séances, les élèves ont mis en commun leurs idées et ont crée des personnages.
Progressivement, la trame des saynètes s’est dessinée, et deux pratiques distinctes sont apparues : certains éprouvent le besoin de tout écrire avant de jouer alors que d’autres préfèrent commencer par jouer pour fixer les différentes répliques. À l’issue de la prochaine séance (le 20 décembre) chaque groupe fera des exercices pour faciliter le jeu, et s’exposera à la pratique de la scène.
Manon.
Wanted Zinabidine ! Alive, off course…
Chers zélèves,
C’est le titre d’un film (oui, un vieux film), Recherche Suzane désespérément, que j’aime beaucoup.. Avec Madona et la petite Rosana Arquette dans le rôle de Suzane (oui, les deux actrices dans un rôle : c’est la clé du film)…
Toujours est-il que, depuis hier après-midi, je recherche Zinabidine désespérément ! Je dois lui rendre visite sur son lieu de stage : je m’y rends adoncques, une boite de chocolats sous le bras (non, bien sûr), pensant tomber dans une agence de voyage : “Emigrantes del mundo” : je projette déjà de prendre ma semaine si Zinabidine parvient à me vendre un voyage dans un pays chaud (l’île Maurice, en ce moment ça donne quoi, question climat ?). Donc, c’est chéquier en main que j’entre dans la boutique.
Déception : on n’y vend ni l’île Maurice, ni la Corse, pas plus que Marrackech… Non, ce sont des tee-shirts… A quoi servent des tee-shirts en pleine bise de décembre, si on ne prend pas l’avion pour l’île Maurice ?
Et de Zinabidine : point ! On m’explique que le jeune homme s’est momentanément absenté pour… distribuer des tracts. Des tracts pour un aller simple au rabais sur l’île Maurice ? Des tracts ? En plein stage ? Zinabidine, Zinabidine, mais dans quelle galère t’es-tu embarqué ?
Qu’à cela ne tienne, je vais parcourir de long en large, en travers, le centre ville, et trouverai Zinabidine et, à défaut de Zinabidine, des zélèves (le mercredi après-midi, la rue Bourbon regorge d’élèves en mal d’occupations…) qui sauront bien me renseigner : c’est que je me dois de constater par moi-même que Zinabidine va bien et l’entendre me dire que son stage se déroule bien !
Eh bien, de Zinabidine, rue Bourbon, point. Mais que de boutiques de chaussures et de sacs à mains…
Je n’ai plus qu’à retourner ce jour dans cette fausse agence de voyage… En espérant enfin trouver l’ami Zinar et son sourire mythique…
Chers zélèves, comment se déroule votre stage ? Dites-nous ! Ce n’est pas que vous nous manquiez, pas encore, pas déjà (enfin imaginez ma matinée de demain : quatre heures de 3ème en moins !!! Le rêve !) mais presque… Ecrivez ce que vous vivez, ce que vous pensez de cette première expérience de la vie active : ACTIVE, pour certains, je gage que ce doit être un choc !! 😉
Cela nous intéresse…