Bientôt le brevet blanc, même si ce n’est pas le brevet, on stresse dejà, on s’imagine déjà, nous deux dans une salle, devant des copies blanches, à devoir prouver nos connaissances en peu de temps. Surtout que certaines professeurs manquent à l’appel , pour nous faire réviser les bases .

Comme si on n’ avait pas assez de matières à réviser, ils nous ont ajouté histoire des arts …
Nous souhaitons à tous les collégiens une bonne réussite dans leur scolarité, le brevet c’est important, il ne faut pas le négliger. A tous les futurs 3èmes, concentrez-vous , dès les premiers cours , pour ne pas être “à la ramasse” …

Anissa & Hanène .

Chers zélèves,

Vous n’êtes pas toujours convaincus quand on brandit devant vous l’étendard du droit à l’image (sauf quand il s’agit de supprimer sur le blog une photo sur laquelle vous vous estimez trop ceci, pas assez cela : et c’est bien normal !).

Sur Facebook circulent des photos -de vous, de vos camarades- non autorisées : quand on vous dit qu’Internet peut être dangereux ! Jugez plutôt en lisant le récit de la mésaventure qui est arrivée à une monteuse (d’images) travaillant à France Télévision.

Sa photo a été utilisée dans deux reportages différents : avec son autorisation pour le premier, sans son autorisation pour le second : voyez pourquoi, voyez comment, voyez quelles sont les conséquences de cette manipulation. C’est édifiant.

http://www.liberation.fr/medias/01012311861-france-2-recycle-une-monteuse-en-delinquante-de-service

A l’avenir, vous saurez pourquoi il est capital de veiller à toute diffusion d’image !

Votre (vieille) rédaction.

Mardi 4 Janvier 2011, nous avons fait une sortie à l’Espace Mendes France à Poitiers avec les 3°3

Cette sortie pédagogique nous a appris des informations sur l’ADN (Acide Désoxyribonucléique). Il y avait deux groupes. Le premier est allé voir une exposition et le deuxième est allé faire une expérience sur l’ADN.

L’exposition parlait du nanomonde. Le namomonde correspond de un à dix nanomètres. Un nanomètre est une unité de longueur, cela correspond à un milliardième de mètre. C’est trente mille fois plus petit que le diamètre d’un cheveu. Une protéine mesure une dizaine de nanomètres tandis qu’un grain de pollen mesure quelque milliers de nanomètres. NANO vient du grec nannos qui signifie nain. Un nanomètre est égal à 10 puissance -9, dix nanomètres est égal à 10 puissance -8, cent nanomètre est égal à 10 puissance -7. Un micron est égal à 10 puissance -6, dix microns est égal  à 10 puissance -5 et cent microns est égal à 10 puissance -4.

Dans l’expérience sur l’ADN, nous avons essayé de savoir comment est composé l’ADN. Nous avons eu trois relevés d’ADN et un autre qui correspondait à la scène du crime. Nous devions essayer de savoir qui avait laissé ses empreintes sur la scène du crime. Dans un tube, nous avons rajouté de l’eau, de l’enzyme et une autre substance à l’ADN. Nous avons mélangé le tout et nous avons chauffé le tout à 37 degrès. Après, nous avons mis les substances dans de la gélatine et nous avons mis la machine à chauffer pendant 20 minutes. Après 20 minute,s nous avons regardé lequel etait pareil que celui de la scène du crime.

J’ai bien aimé cette sortie car j’ai appris beaucoup de choses sur l’ADN. Cela était très intérressant. J’ai préféré l’exposition à l’expérience.

http://www.ecole-adn-poitiers.org/

Manon

Chers zélèves,

Vous le savez, tous les six mois, un nouveau président de pays européen se voir confier la présidence de l’Union européenne. Cette fois-ci, il s’agit du président hongrois.

Cette présidence est critiquée, parce qu’en Hongrie, le gouvernement a fait voter une loi réduisant la liberté des journalistes à informer librement leurs concitoyens : lisez cet article du Monde, mais allez également sur le site du parlement européen pour approfondir votre information.

http://www.lemonde.fr/idees/article/2011/01/04/la-hongrie-se-moque-des-valeurs-de-l-europe_1460751_3232.html#ens_id=1276800

http://www.touteleurope.eu/fr/organisation/institutions/conseil-de-l-union-europeenne/actualite/actualite-vue-detaillee/afficher/fiche/4893/t/44282/from/2834/breve/revue-de-presse-la-hongrie-prend-la-tete-de-leurope-dans-un-climat-houleux.html?cHash=c86d0d611c

“A quoi cela me servira-t-il dans la vie de savoir que tel mot est une conjonction de coordination, tel autre un pronom relatif  ? ” : ainsi s’exprimait -en substance- hier Hannen, lors d’une séance de grammaire. A quoi ? Oui, vraiment, à quoi sert-il d’apprendre la grammaire ? La syntaxe ? Le vocabulaire ? La conjugaison ?

Ciel ! Mais à former de beaux esprits, Hannen ! A former des esprits qui, grâce à une palette très riche de mots, d’idées, de références culturelles, sauront s’exprimer librement, et de belle façon ! Sauront dire leur pensée, sauront défendre leur pensée, sauront enrichir leur pensée !

La revue de presse de ce matin nous offre -on pourrait en sourire- un bel exemple de l’utilité d’apprendre la grammaire : lisez, lisez, chers zélèves, ce qui se dit -ce qui s’écrit aujourd’hui-, au sujet de la syntaxe, du vocabulaire… Quand la (si belle) langue française est malmenée  par son (premier) sujet, le chef de l’état, on en souffre.

http://www.lemonde.fr/politique/article/2011/01/04/quand-luc-chatel-defend-la-syntaxe-de-nicolas-sarkozy_1460976_823448.html

http://www.liberation.fr/politiques/01012311588-sarkozy-ne-parle-pas-mal-il-refuse-le-style-amphigourique

Alors à quoi vous servira-t-il d’apprendre votre (si belle) langue française ? A la bien parler, à la maîtriser : et à ne jamais être pris en défaut d’ignorance. Sachez parler, sachez écrire : ce sera votre plus grand atout.

Contre toute attente il ne s’agit pas d’un mot du vendredi mais d’un des thèmes abordés au cours de notre sortie de ce jour, à l’espace Mendès-France de Poitiers. L’autre grand thème fut celui du nanomonde. Pour ceux qui seraient trop impatients d’attendre les productions explicatives, restent le dictionnaire et une ouverture sur l’infiniment petit. A propos de dictionnaire, savez vous que pour écrire votre code génétique, il faudrait remplir 160 dictionnaires petit Larousse. J’en demeure pantois et tout esbaudi.

Ce ne fut pas un long voyage, mais ce furent des vacances, dont nous espérons qu’elles furent agréables et profitables à tous. Làs, tout ayant une fin, y compris les meilleures choses donc, demain, si ce n’est le glas, pour qui sonnera la reprise?

Pour les zélèves, naturellement, non seulement en classe mais sur les pages de la NR, sur celles du Torchon aussi, cela est impératif, d’ailleurs c’est à se demander si cela est bien intégré? Gageons qu’un nouvel élan d’implication  soit au menu de toutes les résolutions secrètes prises à l’aube de l’an nouveau. Allons, je ne suis pas Balzac, je n’ai pas perdu toutes mes illusions!

Reprise aussi pour la Vieille Rédaction et la Vieille Garde qui ne sommeillent toujours que d’un oeil, mais le bon, y compris lors des vacances, et ont, de ce fait, prévu pour lesdits zélèves, bien  des choses dans le domaine journalistique et culturel.

Reprise enfin pour tout un collège, dans la diversité de ses composantes. A tous donc, bonne reprise pour cette année 2011.