Selon un sandage récemment publié et 45 % des français maitrise l’orthographe ! Et nous ? petite exercice pratique: Une dictée improviser,correcteur d’orthographe informatique proiber

Si nous connaissons les régles d’accord,nous peinons a les appliquer.La plus difficile ? l’accord du participe passé. Chaque année passé a était l’occasion de le verifié.Nous l’avons etudiés cette régles,nous l’avons otopsiés rien a faire, c’est la prise de tete assurée   ?

Pour vous le prouver, cette petite dictée improviser: On est content d’etre venus en média.

Selon un sondage récemment publié,  45% des français maitrisent l’orthographe ! Et nous ? Petit exercice pratique : une dictée improvisée, correcteur d’orthographe prohibé ! Si nous connaissons les règles d’accord nous panions à les appliquer. La plus difficiles ? L’accord du participe passé chaque année passées au collège à été locasion de le vérifier. Nous avons étudié cette règles, nous l’avons autopsié : rien a faire c’est la prise de tête assurés !

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Selon un sondage récemment publié ,45% des français maitrisent l’orthographe ! Et nous! Petite exercice pratique : une dicté improvisée, correcteur d’orthographe automatique  proibé!

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Je suis une adolescente de 14 ans et demi, je suis discrète, même un peu trop pour certaines personnes. Timide, discrète… On m’identifie facilement à ces adjectifs mais pourtant on ne devrait pas toujours. Certes, je suis discrète sur plusieurs plans mais il y a des raisons à cela, il faut juste me connaître et ce n’est pas forcément moi qui doit me dévoiler pour que l’on me connaisse.

Discrète sur le plan social…

Je suis très sociable avec les gens mais si on ne vient pas me parler je vais difficilement vers les autres. Pourtant lorsque j’étais plus petite, je ne l’étais qu’avec les gens qui me faisaient peur.
Avec certaines personnes, je parle normalement mais avec d’autres, ça bloque. Et puis, les gens sont très différents les uns des autres, on n’accepte pas tout le monde mais moi ça n’est pas que je ne veux pas leur parler mais tout simplement qu’en moi ça bloque… Même au collège, je suis timide mais ça, je crois que j’ai un peu peur du regard des autres, que l’on se moque, oui, tout le monde se moque de tout le monde mais s’ils sont bêtes, ça n’est pas de leur faute, après tout …

Ma petite idée, un peu personnelle.

Vous me direz « Pourquoi es-tu comme ça à présent ? » et je vous répondrai « je ne sais pas vraiment pourquoi. » Mais je pense avoir ma petite idée. Pour ceux qui lisent le Torchon, ils risquent d’identifier mon article avec un autre écrit en mars. Je n’en dis pas plus :). Lorsque j’étais en primaire, j’ai appris ce qu’était le cancer puisque mon grand-père adoré venait d’en avoir un. J’étais très proche de lui et étant jeune ce fut difficile de penser qu’il allait mourir, pourtant, deux ans après, ma grand-mère a fait une tentative de suicide. Même pas un an après, ce fut la même chose mais pour mon père. Même pire, puisqu’il a fait un arrêt cardiaque à la maison, j’appelle les pompiers, ils ne trouvaient pas la maison pourtant on habitait au centre ville ! J’avais 12 ans et j’ai crié de toutes mes forces pour qu’ils viennent, la panique totale, j’ai même cru que j’allais tomber dans les pommes, je me sentais si impuissante. Tout s’écroulait autour de moi, je ne voulais absolument pas revivre ça mais j’y fus bien obligée…
Je suis très attachée aux animaux mais pendant leur maladie j’en ai perdu pas mal (des chiens, chats, cochon d’inde, hamster et oiseaux) et ceux encore maintenant, il y a peu de temps, j’ai perdu un chien et un hamster.
Donc voilà, facile à comprendre, je pense que mon blocage vient des nombreuses pertes que j’ai subies, je me suis complètement renfermée sur moi-même.

Discrète sur un plan personnel…

Comme certains adolescents, je suis un peu perdue dans mon petit monde, qui s’écroulait peu à peu. Les problèmes avec les parents qui sont toujours sur notre dos, etc. Vous connaissez bien ça. 😉 Depuis la mort de mon père, j’étais perdue dans mon rôle de petite fille, j’ai dû aider ma mère le plus possible (dans les tâches ménagères, pour faire les courses, m’occuper des animaux, gérer la maison et l’argent avec elle, aider mon frère dans ses devoirs, etc). En ayant aidé mon frère et ma mère, j’avais eu l’impression d’avoir pris le rôle du père. J’ai aidé ma mère à reprendre confiance en elle (elle a passé plusieurs entretiens d’embauches et a trouvé un bon travail), je l’ai protégée comme je l’ai pu. Elle me voyait sourire à nouveau, sauf que jouer le rôle de père me faisait plus de mal que de bien car il me manquait cette affection, même tout simplement mon père. J’en ai souffert et j’en souffre encore de ce manque, de mon papi et de mon père, étant une famille restreinte, ils étaient les deux seuls hommes…
Maintenant, ma mère, mon frère et ma mamie refont leur vie le mieux possible sauf que moi, je n’y arrive pas, ma mère s’est éloignée de moi, ayant retrouvé un copain, elle fait tout avec lui, du coup, je me sens complètement rejetée, je suis perdue, je suis triste, j’ai des idées noires, etc. Mais je n’en parle pas, ne dis rien à personne en essayant de faire avec, même si c’est difficile. Bref, je suis une fille discrète.

Alycia.

Chers zinternautes, fidèles lecteurs de Pink Paillettes (feu Pink Paillettes ?), voici un lien vers notre numéro spécial Pink Charlie. Bonne lecture à toutes et à tous.

Pink Charlie

Compte rendu de la sortie à l’exploitation céréalière :

Le Jeudi 9 Avril, la classe de DP3 à été visiter une exploitation céréalière. Elle était accompagnée de Madame Brunel et de Monsieur Dargenton.

Pendant cette sortie, nous avons pu interroger Charles agriculteur et propriétaire de cette exploitation il nous a renseignés sur différentes caractéristiques. Il travaille également en maintenance industrielle. Il a deux métiers à la fois.

Il a choisi ce métier car, c’est un beau métier et parce qu’il aime le contact nature et la polyvalence. La polyvalence signifie que dans ce métier on touche à tout.
Pour devenir exploitant agricole il faut un BAC +3 agronomie. L’agronomie signifie :
“Étude des relations entre les plantes cultivées, le sol, le climat et les techniques de culture, dont les principes régissent la pratique de l’agriculture” (source Larousse).
Il aime vraiment son métier parce-que on touche à tout. Charles, n’a pas effectué ces études sur Châtellerault il les a effectuées à Angoulême et il a eu la chance d’effectuer un stage aux Etats-Unis (Du Nord Dakota à la Floride). Ses horaires varient selon les périodes. En période de moisson, il travaille de 5h00 du matin à 1h00 du matin. Pour faire ce métier il faut de la rigueur, aimer la nature…

Une journée type se passe de la manière suivante :
-Bureau
-Tour des cultures
-Adaptation du travail selon la météo.
Ce qu’il aime le moins dans son métier c’est le contexte géo-économique (ne pas savoir combien il va vendre de céréales). Les céréales qu’il cultive sont le blé, le colza et le lin.
Impressions des élèves :
Constance : C’était intéressant. Cette sortie nous a permis de découvrir ce que l’on mange, le décor de la campagne etc.
Marjoline : C’était bien car nous avons vu des animaux.
Flora : C’était bien car on nous a vu comment cultiver des céréales etc.
Malcolm : C’était bien.
Christopher : C’était bien.
Matis : C’était bien.
Jules : C’était bien.
Lætitia : C’était intéressant.
Marius : C’était bien mais les odeurs étaient un peu gênantes.

Océane, élève de 3èmeDP3.

Avant que mes zélèves de troisième ne quittent définitivement (A la grâce des décisions d’orientation !!!) le collège et ne boudent non moins définitivement leur Torchon préféré, je les ai invités (entendez : “je leur ai ordonné”) à participer à un concours d’articles. Il s’agit d’un concours interne au collège, dont les membres du jury ne seront pas moins que… la salle des professeurs 😉

Les règles sont les suivantes : chaque élève compose et publie un article sur un sujet libre, dans la rubrique de son choix. Chaque article sera ensuite lu par mes collègues -dont chacun sait que le Torchon est leur lecture favorite-, approuvé (ou pas), et évalué selon les critères suivants :

– intérêt et pertinence de l’article

– richesse de sa composition

Le jury élira enfin quatre articles, un par catégorie :

– le plus informatif, documenté

– le plus intime

– le plus drôle (ou décalé)

– le plus engagé

Le concours est ouvert aux zélèves de quatrième d’option media également : ils concourront dans la catégorie 4èmes, afin de ne pas faire (trop) d’ombre à leurs aînés 😉