L’application Calcul@tice

Calcul@TICE, est un site d’entraînement des élèves au calcul mental animé par les équipes TICE et mathématiques de la direction départementale de l’éducation nationale Nord (1er et 2nd degrés). Ce site est conçu pour offrir aux enseignants des activités à mener en ligne (ou hors ligne) en renforcement des apprentissages travaillés dans les classes.

 

 

L’application Calcul@tice a été développée et permet désormais à l’élève d’accéder aux exercices sélectionnés par l’enseignant en s’identifiant sur tablette.

L’application calcul@TICE donne accès à la quasi totalité des exercices calcul@TICE que la tablette dispose ou non d’Internet.

Deux modes sont possibles :

  • le premier, sans être identifié, donne accès à l’ensemble des exercices par niveau de classe  (ici nul besoin d’avoir une connexion internet car aucune trace n’est conservée)
  • Le second ,en étant identifié, permet d’accéder à un espace personnel dans lequel se trouvent les exercices sélectionnés par l’enseignant. Dans cet espace l’élève possède également un accès à ses résultats.

Pour donner l’accès à un espace personnel aux élèves, l’enseignant doit au préalable créer un compte sur le site de calcul@tice.  Il peut ensuite créer ses classes, les comptes pour ses élèves et affecter les exercices déjà créés. L’enseignant accèdera aux résultats des élèves.

 

télécharger l’application Androïd

télécharger l’application IOS

 

Des sons libres de droit

Voici l’actualisation de quelques sites qui proposent des bruitages, musiques, chansons et virgules sonores libres de droit.

  • Soundfishing : Ce site est une véritable sonothèque : bruitages, virgules sonores… Certains sons sont libres de droit, d’autres nécessitent de s’inscrire gratuitement, d’autres enfin sont payants. C’est grâce à ce site que des génériques et bruitages ont été utilisés à Hiersac pour la Radio School.
  • Free Sound : Ce site permet de télécharger des sons, des musiques, des expériences sonores sous licence Creative Commons.
  • Free SFX : Ce site propose des sons, bruitages et musiques sous licence Creative Commons.
  • Au bout du fil : Ce site référence des chansons et musiques sous licence Creative Commons.
  • La lune rouge : Ce site associatif propose des musiques, illustrations sonores adaptées pour des films, courts métrages. Elles sont soumises à la licence Art libre.
  • 01-Audio-Vidéo.com : Ce site met à disposition des musiques libres.
  • Adobe Audition
  • AudioMicro : Plus de 2 000 effets sonores
  • Flash Kit
  • FreeSoundEffects : On accède aux sons gratuits à partir du menu à gauche de l’écran dans la catégorie Free Sound Effects.
  • Media College
  • PacDV
  • SoundEffects+ : Plus de 5 000 échantillons sonores en haute qualité.
  • Sound Jay : Des centaines d’effets sonores.

Des images libres de droit

Voici une sélection actualisée de sites proposant des photos, et images libres d’utilisation à l’école (lire les conditions d’utilisation spécifiques à chacune).

 

 

PICTO : Banque d’images (surtout des gif) proposée par nos amis québécois.

LE CARREFOUR DE L’IMAGE : moteur de recherche qui pointe vers des sites d’images libres de droit pour utilisation scolaire.

WIKIMEDIA : (il y a même du son et des vidéos !)

Public Domain Pictures : Plus de 30000 images et photos libres de droit avec un moteur de recherche très pratique.

BIL, banque d’images libres : Encore un site d’images libres… basé au Québec.

4FreePhotos: De belles photos et images de qualité et libres de droits

Pixnio : Ce site en anglais permet de trouver des images sur des animaux, la nature, l’architecture, les plantes, la nourriture et boisson, les drapeaux…

Photogen : Des images libres de droit variées, pas mal de monuments historiques sont proposés.

Free Digital Photos : De nombreuses photos libres de droit, de nombreux contributeurs.

ImageAfter : De très belles photos libres sont mises à disposition

EveryPixel : Ce moteur de recherche est basé sur plus de 50 banques d’images les plus prestigieuses. On peut effectuer des tris par photos, illustrations, libres de droit ou non. Un vaste choix d’images vectorielles est proposé, l’interface du moteur de recherche est très ergonomique et son design épuré et coloré.

Les usages des blogs et des sites

De nombreuses écoles du département utilisent des sites et des blogs.

Voici une petite vidéo présentant des usages possibles. Si vous êtes utilisateurs et souhaitez partager d’autres usages, n’hésitez pas à laisser un commentaire.

Pour demander l’ouverture d’un espace en ligne sécurisé et hébergé sur les serveurs du rectorat de Poitiers, utilisez l’application Webecole sur l’intranet académique.

Rondissimo et Puzz’n Road : applications pour travailler la logique

Développées par le groupe RUN 1° de la Mayenne, Rondissimo et Puzz’n Road sont deux applications gratuites de logique mathématique. Elles fonctionnent sous Windows et sous Androïd. Avec leurs nombreux niveaux de difficulté, elles s’adressent aux élèves de la maternelle au CM2.

Vous retrouverez le dossier complet de chaque application sur l’espace du groupe RUN 1° de la Mayenne en cliquant sur les liens suivants :

Bonne découverte !

Tuxbot : programmation

Tuxbot est une application gratuite qui permet de programmer les déplacements d’un petit manchot. Ludique, elle a pour objectif d’initier les élèves au concept de la programmation.

Elle fonctionne sous Windows et sous Androïd.

Vous trouverez un dossier complet présentant cette application dans l’espace du groupe RUN 1° de la Mayenne, en cliquant sur le lien suivant : TUXBOT

Cette application mérite le détour !

 

La classe de Florent

Florent est un professeur des écoles spécialisé titulaire du CAPASH option C (auprès des élèves présentant une déficience motrice grave ou un trouble de la santé évoluant sur une longue période et/ou invalidant). Son site est volontairement épuré pour ne pas dispersé l’attention des enfants.
Il propose des exercices et des jeux basés sur les programmes officiels de l’Éducation Nationale pour des élèves de la maternelle au CM2.

Différentes rubriques sont disponibles : français, mathématiques, anglais, sciences, générateurs d’exercices, jeux, outils numériques (compteurs, défilé de mots, lanceurs de dés…)

Les exercices sont interactifs : l’élève répond aux questions puis reçoit immédiatement une correction et une note.

Les exercices et les jeux ont une fonction aléatoire : pour un même exercice, les données changent en actualisant la page. Il suffit d’appuyer sur le bouton F5 de son clavier ou sur le bouton “Recommencer” présent sur la page de l’exercice.

A découvrir sans tarder !

http://classedeflorent.fr/outils/index.php

Mathador Chrono pour Androïd

L’application  par excellence pour travailler le calcul mental, Mathador Chrono,  est désormais disponible pour Androïd.

Le principe de ce jeu est d’atteindre un nombre cible à l’aide des 5 nombres en marquant un maximum de points dans un temps limité de 3 minutes. Le coup Mathador est obtenu si les 4 opérations sont utilisées au moins une fois et si les 5 nombres sont utilisés. Il est possible de n’utiliser qu’un, deux ou trois signes opératoires.

Ce jeu existait déjà en ligne mais ici l’application propose de partager la tablette en deux pour jouer à deux en face à face. Trois possibilités : jouer seul , à deux ou « en réseau ».

Le joueur est identifié et dispose de statistiques.

Téléchargez l’application Mathador Chrono.

Il existe aussi l’application Mathador Solo qui permet de franchir  30 niveaux composés de calculs de type « compte est bon » et d’énigmes mathématiques (carré magique, suite logique, figures géométriques à dénombrer…). Au fur et à mesure, les épreuves sont de plus en plus compliquées et le chronomètre de plus en plus court…

Téléchargez l’application Mathador Solo

 

Vous ne disposez pas de tablettes profitez de Mathador en ligne

QR Codes en maternelle, Quésaco ?

Ils fleurissent partout autour de nous, sur les produits, les affiches, les livres…

Les QR Codes, carrés graphiques noirs et blancs, sont associés à un lien internet. Flashés grâce à un outil numérique mobile connecté, smartphone ou tablette, ils renvoient directement à un contenu web (vidéo, enregistrement sonore ou page internet).

En classe, ces QR Codes permettent à l’élève d’accéder directement à ce contenu sans saisir une adresse URL de type “www…”

Les QR Codes sont riches notamment pour enrichir les outils papiers. Par exemple, lors d’une exposition, ils prolongent des affiches par des contenus multimédias, accessibles aux visiteurs et parents via leurs téléphones.

Collés sur un livre ou sur un cahier, ils permettent d’accéder à l’histoire à écouter ou la leçon vidéo à regarder.

NB : vous pouvez tester par vous même les QR codes de cet article en téléchargeant une application sur le store de votre téléphone ou tablette, par exemple :

Voici quelques exemples d’utilisations en classe :

Lors d’une exposition sur le travail de graphisme, les enfants sont enregistrés pour expliquer les consignes de chaque production.

Il suffit alors aux visiteurs de flasher le code pour entendre cet enregistrement.

Répertoire de traces réalisé avec des craies grasses et différents supports trouvés dans la classe.

Activité “Etigliss” avec des tablettes : percevoir et trier les lignes verticales et horizontales.

Découpage collage du rond, perception positive/négative de la forme.

Réécoute d’une comptine ou d’une histoire enregistrée : collé dans le cahier de vie par exemple, le Qr code permet à la famille d’accéder directement à l’enregistrement.

Objets graphiques, ils peuvent être le support d’une grande créativité : exemple avec le projet “la grande lessive” d’une classe de Gs de la maternelle Paul Langevin, @Les_Nous_Nours

http://www.scoop.it/t/vie-numerique-a-l-ecole-academie-orleans-tours/p/4058216558/2016/01/14/usage-du-qr-code-en-maternelle-faire-parler-son-dessin-tweet-de-matmunich1

Vous souhaitez essayer ? Voici les détails techniques ICI, mais surtout n’hésitez pas à contacter votre référent numérique pour démarrer.

QR codes en élémentaire, quésaco ?

Ils fleurissent partout autour de nous, sur les produits, les affiches, les livres…

Les QR Codes, carrés graphiques noirs et blancs, sont associés à un lien internet. Flashés grâce à un outil numérique mobile connecté, smartphone ou tablette, ils renvoient directement à un contenu web (vidéo, enregistrement sonore ou page internet).

En classe, ces QR Codes permettent à l’élève d’accéder directement à ce contenu sans saisir une adresse URL de type “www…”

Les QR Codes sont riches notamment pour enrichir les outils papiers. Par exemple, lors d’une exposition, ils prolongent des affiches par des contenus multimédias, accessibles aux visiteurs et parents via leurs téléphones.

NB : vous pouvez tester par vous même les QR codes de cet article en téléchargeant une application sur le store de votre téléphone ou tablette, par exemple :

En classe élémentaire, ils peuvent enrichir leçons, affichages de classe, par des contenus web audios ou vidéos :

Concrètement, situés sur une leçon ou sur un affichage, ces Qr codes renvoient à des capsules vidéos explicatives de la notion.

 

Collé sur la couverture d’un livre, il peut renvoyer :

  • à la version enregistrée du texte
  • à un avis de lecteur réalisé par un autre élève
  • à une activité de compréhension en ligne différenciée suivant les élèves
  • …

https://sicestpasmalheureux.com/2013/10/24/lecture-autonome-et-qr-codes/

Sur une fiche de travail papier, ils peuvent cibler un site internet et guider les élèves dans leur navigation :

L’enseignant oriente les recherches des élèves vers les sites qu’il a sélectionnés et associés à un QR code.

Vous pouvez par exemple scanner ce code qui renvoie vers un moteur de recherche :

Affichés en classe, ils peuvent renvoyer à des activités différenciées :

Par exemple, ces trois Qr Codes renvoient à trois dictées différentes, préalablement enregistrées par l’enseignant(e).

L’élève scanne l’un des Qr Codes pour réaliser individuellement, grâce à la tablette, la dictée qui lui correspond.

Vous souhaitez essayer ? Voici les détails techniques ICI, mais surtout n’hésitez pas à contacter votre référent numérique pour démarrer.