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Ordinateur portable ou tablette pour les élèves ?

Les différences d’usage entre les tablettes et les ordinateurs portables en milieu scolaire sont nombreuses.
Voici un résumé des principaux points :

Tablettes :

  • Mobilité et maniabilité : plus légères et faciles à transporter, adaptées aux jeunes élèves.
  • Écran tactile : favorise l’interaction et les activités intuitives (dessin, manipulation d’objets, etc.).
  • Démarrage rapide : accès instantané aux applications sans temps de chargement long.
  • Applications éducatives : grand choix d’applications adaptées aux enfants et aux apprentissages interactifs.
  • Moins de maintenance : mises à jour simplifiées.

Ordinateurs portables :

  • Travail approfondi : mieux adaptés aux tâches longues (traitement de texte, programmation, recherche).
  • Clavier physique : essentiel pour la rédaction et l’apprentissage de la dactylographie.
  • Souris : si le PAD est présent sur les portables, l’ajout d’une souris est néanmoins indispensable. Les collèges utilisent en effet plutôt des ordinateurs fixes avec clavier et souris. La maitrise de l’usage de la souris facilite notamment la passation des évaluations de 6e.
  • Connectivité étendue : ports USB, HDMI, possibilité de connecter divers périphériques.
  • Puissance de calcul : permet l’utilisation de logiciels plus exigeants (modélisation 3D, montage vidéo…).
  • Système de fichiers organisé : facilite la gestion des documents et l’apprentissage de l’organisation numérique.

Tableau comparatif sur les points forts et les limites de chaque type d’appareil.

En résumé :

  • Les tablettes sont pratiques et accessibles, mais limitées pour la production de contenu et la connectivité.
  • Les ordinateurs portables sont plus polyvalents, mais plus lourds, souvent plus chers et nécessitent un apprentissage plus approfondi. L’ajout d’une souris est nécessaire pour préparer les élèves de CM2.

L’idéal est donc de combiner les deux outils selon les besoins des élèves et des enseignants !

  • Pour les plus jeunes, les tablettes sont souvent privilégiées
  • Pour les élèves en fin de cycle 2 et en cycle 3, les ordinateurs portables avec une souris sont plus pertinents.

Linea Print, un générateur de droites graduées

Arnaud Champollion est décidément très productif. Il vient de sortir une nouvelle appli, Linea Print,  qui vous permettra de générer facilement des droites graduées à votre convenance et de les imprimer.

Profitez-en pour découvrir d’autres applications mathématiques très pratiques sur son site Educajou.

https://educajou.forge.apps.education.fr/?categorie=mathematiques

DictIA, un générateur de dictées libre et gratuit

Arnaud Champollion, ERUN et auteur des outils Educajou propose sa nouvelle application : DictIA

Celle-ci permet de générer des textes de dictées en quelques secondes. L’enseignant définit un niveau de classe, une priorité orthographique ou grammaticale, le temps de conjugaison du texte et les mots spécifiques qu’il souhaite intégrer au texte.

Il peut aussi définir un nombre de mots et de phrases, une version adaptée ou à trous, une thématique et même un style littéraire à la manière d’un auteur.

À partir de ces paramètres, DictIA va produire une invite (ou prompt) spécifique. Il suffit donc cliquer sur  un moteur d’IA comme Perplexity, ChatGPT, Mistral ou Claude pour obtenir des propositions.

Num’ en fêtes 2024

Comme chaque année depuis 2017, l’ERNum 16, le GAM 16 et la conseillère pédagogique en langues vivantes proposent aux élèves de cycle 2 et de cycle 3 des énigmes mathématiques et des recherches culturelles en français et en anglais.

Nouveauté de cette année : l’arrivée d’un calendrier pour les cycles 1, à la demande de nombreux enseignants.

Rendez-vous dès le 1er décembre pour la première énigme sur l’ENT One ou depuis l’adresse suivante :

https://oneconnect.opendigitaleducation.com/blog/pub/num-en-fetes

IOTA : une appli pour travailler les compétences du CRCN et les CPS

Le projet IOTA (Informatique Ouverte à Tous les Apprenants) porté par l’association 42 et soutenu par l’éducation nationale s’adresse aux enseignants de CM1 et CM2 et vise à favoriser un enseignement du numérique basé sur l’apprentissage entre pairs (peer-learning).

L’ objectif : La plateforme IOTA vise à éveiller la curiosité et l’esprit critique des élèves, à développer leur créativité grâce à diverses activités en lien direct avec le CRCN et à favoriser le développement des compétences psychosociales.

Le déroulement d’une séance : une dizaine d’élèves de CM doivent utiliser chacun un ordinateur pour travailler différentes activités proposées par IOTA. Lorsque l’un d’eux rencontre une difficulté, il peut cliquer sur le bouton “besoin d’aide”. Alors, d’autres élèves seront informés et pourront proposer d’aider leur camarade. L’élève désigné se déplacera physiquement vers l’élève demandeur d’aide pour le guider. Le déroulement est donc en parfaite autonomie et l’enseignant n’a pas à guider l’activité (sauf pour la prise en main lors de la première séance).

Après une expérimentation d’envergure l’année dernière, toutes les classes souhaitant utiliser l’application peuvent le faire gratuitement.

Pré-requis :

  • Les classes doivent pouvoir mettre à disposition des ordinateurs portables ou des tablettes avec une connexion internet stable.

Les inscriptions sont ouvertes : https://projet-iota.fr/

Pour en savoir plus :

 

Au tableau ! Un outil numérique pour vos rituels du matin

Le créateur des applis de la classe du lama, Maxime Becquet, a développé l’application gratuite “Au tableau !” qui permet de sélectionner et utiliser des rituels variés, selon vos besoins : la date, les présences, les calendriers, la météo, la cantine, l’emploi du temps, chaque jour compte et bien d’autres !

Tout est personnalisable : les écritures, les prénoms des élèves… Une fois le programme téléchargé, toutes vos données sont stockées uniquement sur votre ordinateur.

Le programme peut être utilisé de la maternelle au cycle 3 puisque plusieurs langues sont disponibles (idéal pour les rituels en langue vivante).

Pour en savoir plus : https://laclassedulama.fr/blog/au-tableau/ avec des tutos vidéos et papier et les liens de téléchargements pour tous les systèmes (windows, mac, linux).

 

Les projets numériques phares pour 2024-2025

Voici quelques infos sur les nouveautés liées au numérique pour la rentrée.

Mediatice, citoyen du Web :

Un défi pour les élèves de CM1 et CM2 concernant le numérique responsable et citoyen qui permet de valider la plupart des compétences du CRCN. Pour connaitre la philosophie du projet et peut-être vous donner envie de vous engager, retrouvez les infos sur le site créé pour l’occasion : https://blogpeda.ac-poitiers.fr/mediatice/ Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 27 septembre.

 

Kits robotiques :

Chaque circonscription a été dotée de robots. Ceux-ci pourront donc être empruntés prochainement par des classes de cycle 3 en priorité. Chaque CPC Num vous informera de la démarche de prêt choisie. Une formation de 6h sur l’algorithmique et la programmation sera proposée en complément.


 

Ressources pour le CRCN :

Le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) définit les compétences numériques et leurs niveaux de maîtrise progressive au long de la scolarité, compétences qui sont travaillées au sein de tous les enseignements.
Pour vous aider, l’ERNum16 a conçu des premiers documents d’accompagnement : progressions de cycle, proposition de programmation de la maternelle au CM2. Ils sont téléchargeables sur le site pédagogique de la DSDEN (cliquez sur l’image ci-dessous). Ils seront complétés prochainement par un livret élève.

Charte élèves des bons usages du numérique :

L’ERNum16 a actualisé la charte des bons usages du numérique pour les élèves. Cette charte disponible aussi sur le site pédagogique utilise les logos officiels du CRCN.

L’équipe des conseillers numériques espère que ces documents vous seront utiles et vous souhaite une bonne année scolaire !

Un beau projet école-collège autour des podcasts et de Classe investigation Junior

Les élèves de la classe de Mme Leray, à Julienne, ont été journalistes reporters d’un jour. En effet, ils ont profité, en cette fin d’année, du jeu classe investigation junior conçu par le CLEMI en partenariat avec Fleurus Presse. Ils ont été plongés dans une enquête journalistique immersive à la fin de laquelle ils ont produit un reportage, enregistré sous forme de podcasts.

Dans le cadre de ce projet, les élèves du club web radio du collège Félix Gaillard se sont déplacés à l’école de Julienne: ils ont partagé leur propre expérience des podcasts et apportés des conseils sur les enregistrements des écoliers.

   

Bravo à tous les élèves pour leur implication dans ce projet. Merci aux collégiens et à Mme Ceresa pour ce beau lien et partage!

ENT One – transition d’année

Comme chaque année, Edifice vous accompagne pendant le changement d’année scolaire sur votre ENT.

Du 19 juin au 03 juillet, retrouvez leurs formations gratuites de 45 minutes sur le thème de la transition d’année.

Plusieurs créneaux sont proposés, en fonction du mode de création des comptes utilisateurs de votre école.

Vous avez du recevoir un courriel d’Edifice en ce sens avec des créneaux de formation et des liens adaptés à votre établissement.

Pour la plupart des écoles de Charente, il s’agit d’une alimentation automatique des comptes depuis l’annuaire fédérateur de Onde appelé AAF.

N’hésitez pas à vous inscrire.

https://edifice.io/formations-et-webinaires/webinaires-one-neo/

Together for One – Saison 3

L’ERNum16 et la CPD LVE de Charente vous présentent la saison 3 de Together for One.

Découvrir la culture anglaise, utiliser le numérique pour faire des recherches, rédiger une réponse, enregistrer de l’oral et publier sur l’ENT One, pouvoir échanger avec un correspondant natif, valider les compétences en LV et en numérique, tel est l’ambition du projet Together for One. Vous pouvez en savoir plus dans la présentation ci-dessous et vous inscrire sur une ou plusieurs périodes.